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Escuelas de tiempo completo no demuestran mejoras en aprendizaje: ASF

La Auditoría Superior de la Federación (ASF) señaló a través de informe de Cuenta Pública 2017, que el Programa de Escuelas de Tiempo Completo, no garantizó que alumnos mejoraran en su aprendizaje.

20 Febrero 2019
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Esto en el caso de 25 mil 134 planteles de educación básica incorporados a la Secretaría de Educación Pública. De acuerdo con información de Milenio. 

Según la Auditoría 146 DS del informa, la SEP no contó con metología para conocer el nivel de logro educativo que alcanzaron 3 millones 583 mil 172 alumnos, los cuales estaban incorporados al ciclo escolar 2017-2018.

La dependencia otorgó servicios de alimentación a 13 mil 708 de estas escuelas, sin embargo sólo 11 mil 319 de estos centros recibió el servicio.

Dieron a conocer que durante el ciclo escolar 2017-2018, la SEP incorporó 25 mil 134 escuelas públicas de educación básica al modelo de tiempo completo, lo que representó el 18.9 por ciento de las 133 mil 262 escuelas posibles a recibir el apoyo.

 

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